In einer Online-Schreibberatung kann das gleiche wie in einer Face-to-Face Beratung besprochen werden. Vorteil: Beide Parteien können das Dokument im Moodle-Kurs Schreibberatung individuell (Einschreibeschlüssel: schreibzentrum) einsehen. Die Online-Schreibberatung findet via Zoom statt, zusätzlich kann optional eine Kamera zugeschaltet werden. Die Zoom-Zugangsdaten sind im Moodle-Kurs Schreibberatung individuell hinterlegt.

Werden die Beratungsgespräche aufgezeichnet und Dokumente gespeichert?

Nein, die Beratung bleibt vertraulich. Dokumente, die besprochen wurden, werden im Anschluss der Beratung sofort gelöscht. Ebenso alles, was im Chat geschrieben wird. Die gesamte Beratung wird nicht aufgezeichnet oder gespeichert.

Unsere Schreibberatung ist in der Regel auf 45 Minuten angelegt. In der studentischen Schreibberatung erhalten Studierende aller Fakultäten Feedback und Beratung von ausgebildeten Schreibtutor:innen, die selbst Studierende sind (Peer-to-Peer-Ebene):

• zum wissenschaftlichen Schreiben
• zu Fragen der Organisation und Motivation im Schreibprozess
• zum eigenen Text – ob Hausarbeit, Projektbericht oder Abschlussarbeit

Was passiert in der Schreibberatung?

Je nach Beratungssituation erarbeiten Ratsuchende und Schreibtutor_innen gemeinsam,

• in welche Arbeitsschritte sich das Schreibprojekt sinnvoll aufteilen lässt.
• welche Methoden und Techniken Erfolg versprechen.
• welche Ressourcen für verfügbar sind.
• wie sich eine Arbeitsweise finden lässt, die Ihrem Schreibtyp angemessen ist.
• welche Stärken und Schwächen der eigene Text aufweist.

Was passiert in der Schreibberatung NICHT?

Schreibtutorinnen und Schreibtutoren...

• korrigieren oder lektorieren nicht Ihre Texte – geben aber Feedback auf ausgewählte Textstellen.
• können Ihnen nicht sagen, welche Note Sie bekommen.
• können bestimmt nicht jede Frage beantworten – machen sich aber gern gemeinsam mit Ihnen auf die Suche nach Antworten.
• kennen sich in Ihrem Thema nicht so gut aus wie Sie – für inhaltliche Fragen sollten Sie sich an Ihre Dozentinnen und Dozenten wenden. Häufig hilft es aber, mit einem interessierten Gegenüber über Fragestellung, Aufbau oder Formulierungen zu sprechen.

Nutzen Sie unsere Messenger-Beratung für kurze Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben von A wie Abbildungen einfügen bis Z Wie zitiere ich Online-Dokumente? und Erstinformationen (Wo finde ich die Handouts?).

• Im Facebook-Messenger gibt es die Möglichkeit das Schreibzentrum direkt zu adressieren. Zur Facebookseite des Schreibzentrums
• Sie können alternativ dem Team Fragen an das Schreibzentrum in der App MS Teams beitreten. Hinweise zur Installation vom ZIT. MS Teams kann bequem auf dem Smartphone, Tablet oder stationären PC verwendet werden. MS Teams eignet sich somit sehr gut für kurze Fragen zwischendurch. Wir antworten so schnell wie möglich.

Especially for those who are writing a paper/ their thesis or would like to polish their writing skills, we offer consultations in English. Book your slot now in our Moodle course "Individuelle Schreibberatung" (Moodle key/password: schreibzentrum).

In zahlreichen unserer Moodle-Kurse erhalten Sie ein kurzes schriftliches Textfeedback (kein Lektorat). Sie können im Moodle-Kurs Schreibberatung individuell einen Entwurf mit einer Feedbackanfrage hochladen (Passwort: schreibzentrum). Schicken Sie uns Ihren Entwurf alternativ einfach als E-Mail-Anhang. Wir antworten so schnell wie möglich.

Im neuen Moodle-Kurs (nach dem Update am 01.08.2023) Schreibberatung individuell (Einschreibeschlüssel: schreibzentrum) können Sie auch schriftliche Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben via Moodle-Forum stellen. Von A wie Abbildung bis Z wie Zitat. Wir brauchen max. 3 Werktage für die Antworten.

In diesem Moodle-Kurs finden Sie auch die Datenbank zum wissenschaftlichen Schreiben. Es lohnt sich dort nachzuschlagen, weil wir dort häufige Antworten als Lexikoneinträge aufbereitet haben (z.B. der Eintrag Abbildungen zitieren).

Wer kann an der Schreibtutor:innen-Ausbildung teilnehmen?

Für die Ausbildung zur Schreibtutor:in geeignete Studierende...

• ...haben im Studium schon wissenschaftliche oder technische Texte verfasst.
• ...sind mindestens im dritten Semester (oder haben anderweitig Schreiberfahrung gesammelt).
• ...freuen sich darauf, sich mit den Texten und Fragen anderer Studierender auseinanderzusetzen.
• ...müssen nicht perfekt schreiben können, sind aber motiviert, ihre eigene Schreibkompetenz weiterzuentwickeln.
• ...müssen regelmäßig an der Teamsitzung teilnehmen können.
• ...sind nach Abschluss der Ausbildung noch mindestens ein Jahr an einer Hochschule als Studierende eingeschrieben.

Bei Fragen oder Interesse melden Sie sich einfach per E-Mail bei Dzifa Vode.

Was passiert in der Schreibtutor:innen-Ausbildung?

Die Ausbildung zur Schreibtutor:in umfasst insgesamt 100 Arbeitseinheiten á 45 min (AE) (inklusive vertiefende Vor- und Nachbereitung, Transferleistung, Selbststudium und Hospitation). Die Ausbildung ist integriert in das Allgemeine Tutorenprogramm der TH Nürnberg, d.h. dass Sie auch mindestens zwei Workshops aus der allgemeinen Tutorenausbildung besuchen. Der Ablauf im Detail:

1. Teilnahme am Workshop „Sprache und Stil in den Wissenschaften“ (4 AE), Termine siehe VirtuOhm > Lehrveranstaltungen > Lehr- und Kompetenzentwicklung > Schlüsselkompetenzen Schreiben
2. Teilnahme am Workshop „Organisation und Motivation im Schreibprozess“ (4 AE), Termine siehe VirtuOhm > Lehrveranstaltungen > Lehr- und Kompetenzentwicklung > Schlüsselkompetenzen Schreiben
3. Teilnahme an einem weiteren Seminar/Workshop nach eigener Auswahl (aus Angebot des Schreibzentrums) (AE 4), Termine siehe VirtuOhm > Lehrveranstaltungen > Lehr- und Kompetenzentwicklung > Schlüsselkompetenzen Schreiben
4. Teilnahme an einer Schreibberatung als Ratsuchender mit schriftlicher Reflexion (AE 2) (vor Teilnahme an Ausbildungsworkshop Schreibberatung 1). Bitte diese Vorlage benutzen (Reflexion schreiben) (siehe auch Trello-Board Checkliste). Bitte die Reflexion an Dzifa Vode und Marcus Fiebig per Mailanhang schicken.
5. Teilnahme an mind. zwei Schreibberatungen als Beobachter:in (vor Teilnahme an Ausbildungsworkshop Schreibberatung) (AE 2). Bitte fünf Fragen in den Ausbilungsblock mitbringen: Was ist euch/Ihnen bei den Beobachtungen aufgefallen?
6. Ausbildungsblock „Schreibberatung 1-4“ (AE 18), 13./14.03.2024, je 10.00 – 17.00 Uhr, Ort: online per Zoom. Es ist nur die Teilnahme an einem Block notwendig. Dieser Termin findet statt. Anmeldung: über VirtuOhm > Lehrveranstaltungen > Lehr- und Kompetenzentwicklung > Schlüsselkompetenzen Schreiben (Externe per E-Mail an Marcus Fiebig)
7. Ausbildungsblock „Schreibberatung 1-4“ (AE 18), XX./YY.ZZ.2024, je 10.00 – 17.00 Uhr, Ort: online oder Präsenz. Es ist nur die Teilnahme an einem Block notwendig. Dieser Termin steht noch nicht fest.
8. Teilnahme an 3 Teamsitzungen des Schreibzentrums (AE 6)
9. Hospitation in einem Schreibzentrum an einer anderen Hochschule + schriftlicher Bericht (wird individuell vereinbart) (AE 22). Padlet Übersicht über verschiedene Hospitationsmöglichkeiten im deutschsprachigen Raum. Für den englischsprachigen Raum: Bitte Dzifa Vode oder Anita Vrzina ansprechen.  Bitte diese Vorlage benutzen (siehe auch Trello-Board Checkliste). Bitte den Bericht an Dzifa Vode und Marcus Fiebig per Mailanhang schicken.
10. Ausführliche Dokumentation der fünf ersten Schreibberatungen (AE 3) Bitte diese Vorlage benutzen (siehe auch Trello-Board Checkliste). Bitte die Reflexion an Dzifa Vode und Marcus Fiebig per Mailanhang schicken.
11. Beobachtete Schreibberatung mit anschließendem Feedbackgespräch (wird individuell vereinbart, E-Mail an Dzifa Vode schicken) (AE 2)
12. Lernbericht (schriftliche Reflexion über Entwicklung zum/zur Schreibtutor/-in) (AE7) Bitte diese Vorlage benutzen (siehe auch Trello-Board Checkliste). Bitte die Reflexion an Dzifa Vode und Marcus Fiebig per Mailanhang schicken.
13. vertiefende Vor- und Nachbereitung, Selbststudium (AE 30)

Die mit Kursiv-gekennzeichneten Teile können auch nach Beginn der Schreibtutor(inn)entätigkeit abgeleistet werden. Die Teile 1–5 sollten idealerweise vor dem Ausbildungsblock absolviert werden. Nach Absolvieren des gesamten Qualifizierungsprogramms wird das Zertifikat „Schreibtutor:in“ verliehen. Je nach Fakultät wird die Teilnahme am Qualifizierungsprogramm als Allgemeines Wahlpflichtfach angerechnet. Sie melden sich einfach bei Dzifa Vode für die Ausbildung insgesamt an und besprechen dann den Ablauf (s.o.).

Wie kann ich mir die Schreibtutor:innen-Ausbildung als AMPF anrechnen lassen?

Die Schreibtutor:innenausbildung kann auch als Allgemeinwissenschaftliches Wahlpflichtfach (2 ECTS) belegt werden. Dazu müssen Sie alle Bausteine der Schreibtutor:innenausbildung durchlaufen (siehe Ablauf). Falls Sie sich das Tutorenprogramm als AWPF anrechnen lassen möchten, melden sie sich zusätzlich unter https://virtuohm.ohmportal.de an. Beachten Sie dahingehend die regulären Anmeldezeiträume für Veranstaltungen und Prüfungen sowie die studiengangsspezifischen Bedingungen.

Was sollten Schreibtutor:innen lesen?

• Breuer, Esther; Güngör, Nagihan; Riesenweber, Martin; Klassen, Mareike; Vinnen, Johanna (Hg.) (2021): Wissenschaftlich schreiben - gewusst wie! Tipps von Studierenden für Studierende. 2. Auflage. Uni-Taschenbücher GmbH. Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG (utb, 5131). Online verfügbar per VPN-/EZproxy.
• Zegenhagen, Jana; Peters, Nora; Liebetanz, Franziska; Grieshammer, Ella; Lohmann, Bettina (2019): Zukunftsmodell Schreibberatung. Eine Anleitung zur Begleitung von Schreibenden im Studium. 1st ed. Bielefeld: Schneider bei wbv. Online verfügbar per VPN-/EZproxy.

Zeitschriften:

• Josch (Onlineversion über die Bibliothek/EZB verfügbar): etablierte Zeitschrift im deutschsprachigen Raum (wbv-Verlag)
• Zisch: schreibwissenschaftliche Open-Access-Zeitschrift aus Wien