Unser Team hilft Lehrenden und Lernenden der Ohm dabei, Lehre neu zu denken und zum Beispiel:

  • Generative KI in die Lehre zu integrieren, um einen kritischen Umgang der Studierenden mit KI zu fördern
  • einen Seminartermin hybrid, aber dennoch aktivierend zu gestalten.
  • die erste eigene Lehrveranstaltung zu entwickeln und zu ergänzen.
  • etwas an der bestehenden Lehrmethodik zu verändern, um Abwechslung zu haben.
  • neue Kompetenzen zu fördern, die für die Studierenden zukünftig wichtig sind.
  • hilfreiches Feedback von Studierenden einzuholen und zu verwerten.
  • eine neue Prüfungsform zu entwickeln, die vielleicht sogar von generativer KI profitiert.

Unser Angebot

Ideensprechstunde

Sie lehren an der Ohm und wünschen sich Austausch zu Ideen für die Hochschullehre (von morgen)?

Wir haben Zeit, um uns Ihr Anliegen gemeinsam anzuschauen. Wir hören zu, unterstützen dabei, Ideen zu entwickeln, Interessierte zu vernetzen und Ideen in der Umsetzung zu begleiten. Egal wie klein, egal wie groß. Egal wie durchdacht.

Buchen Sie einen ersten, 30minütigen Online-Termin mit uns: Kontakt

 

Wir begleiten Lehrende der Ohm dabei, zusammen mit ihren Studierenden sowie interessierten Kolleginnen und Kollegen an ihrer Lehre zu arbeiten und die studentischen Perspektiven bei der Lehrgestaltung einzubeziehen.

Unser Angebot umfasst
  • Beratungen zu Ideen oder Fragestellungen zur Lehre
  • Gemeinsame Projekte zur Erprobung und Implementierung von Lehrinnovationen
  • Co-kreative Workshops zur Entwicklung von Ideen gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden
  • Didaktische Begleitung in der Lehrpraxis bei der Anwendung von Lehrinnovationen

Bei Interesse freuen wir uns auf eine Mail an: leko@th-nuernberg.de

Projektskizzen-Symbolbild

Drittmittel für die Lehre

Bei uns finden Lehrende der Ohm Unterstützung, wenn es darum geht, Ideen für die Lehre zu generieren, die passende Förderausschreibung zu finden und die Überlegungen zu ihrem Lehrprojekt in einen hochwertigen Antragstext zu verwandeln. Wenn sie bereits ein bewilligtes Drittmittelprojekt für die Lehre haben, können sie auf unser didaktisches Know-How und unser Netzwerk zurückgreifen, um die Projekdurchführung zu schärfen.

Beispiel

Freiraum Projektskizzen-Workshop. Für alle an der Ohm, die sich für die Freiraum-Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) interessierten, bot LeKo einen Workshop zum Ideen schmieden, ausarbeiten und dem gemeinsamen Austausch an. Unter der Leitung von Chris Herrmann verbrachten die Teilnehmenden einen halben Tag voller kreativer Methoden, Unterhaltung und Produktivität in den Räumen des LEONARDO. Ziel war es, eine nützliche Vorstellung samt gutem Gefühl für das eigene künftige Vorhaben zu entwickeln, einen ersten Text zu produzieren und vom gemeinsamen Dialog mit Kolleginnen und Kollegen zu profitieren. Ergebnisse des Workshops: Neue Kontakte, gereifte Ideen und eine Online-Community in MS Teams

Unsere Ergebnisse ...und mehr

Mit hybrider Lehre meinen wir an der Ohm synchrone Lehre, an der sowohl virtuell als auch vor Ort teilgenommen werden kann.

In einem partizipativen Innovationsprozess haben Lehrende und Studierende 2022 an der Entwicklung hybrider Lehr- und Technikkonzepte gearbeitet.

Die Ergebnisse haben wir aufbereitet und sichtbar gemacht

Wir laden Lehrende der Ohm ein, unsere Plattformen für Kontakte, Netzwerk und kollegialen Austausch zu nutzen. Der einfachste Einstieg ist ein Beitritt zu unserem Community-Newskanal in my.Ohm

Publikationen

 

Unser Gesamtangebot zur Unterstützung Lehrender bei hybrider Lehre ist hier zu finden...

Bei Interesse an Testläufen für die Erprobung hybrider Didaktik und unserer neuen Technik-Ausstattung freuen wir uns auf Kontakt: leko@th-nuernberg.de

Die Inverted-Classroom-Community der Ohm hat sich in einem Innovationsworkshop der Frage gewidment, wie die Präsenzphase einer Lehrveranstaltung im Inverted-Classroom-Format so gestaltet werden kann, dass der Mehrwert einer Teilnahme für die Studierenden deutlich wird.

Die Ergebnisse wurden in einem Maßnahmenkatalog zusammengefasst und mit Anwendungsbeispielen hinterlegt:
Praxisbeispiel zum Einsatz von Elementen des Maßnahmenkatalogs:

 

...Was ist eigentlich Inverted Classrom? Zur Wikiseite...

 

Klar: Verschiedene Arten zu lernen benötigen unterschiedlich geeignete Umgebungen: Zuhören im Hörsaal, Mitarbeiten im Seminarraum, Experimentieren im Labor oder Lesen in der Bibliothek. Doch die Lehre entwickelt sich weiter und neue Anforderungen entstehen.

Wir helfen Lehrenden der Ohm dabei, diesen neuen Bedarfen gerecht zu werden. Bei Interesse freuen wir uns auf eine Mail an: leko@th-nuernberg.de

Bereits bestehende innovative Lehrräume an der Ohm

Im Portal Digitale Lehre werden kontinuierlich Praxisbeispiele von Lehrenden der Ohm veröffentlicht - von bewährten Lösungen über innovative Ansätze bis hin zu experimentellen Settings finden Sie Anregungen, wie Sie Ihre eigene Lehre weiterentwickeln können.

Direkt zu den Praxisbeispielen im Portal...

Kontakt

Barbara Meissner Barbara Meissner
Dr.
Chris Herrmann Chris Herrmann
Dipl.-Design.