Heidi Schuhbauer

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Heidi Schuhbauer

Prof. Dr. rer. pol.

Forschungsgebiete

Wissensmanagement, Soziale Netzwerkanalyse. Industrie 4.0

Lehrveranstaltungen
  • Wirtschaftsinformatik
  • Wissensmanagement
  • Wirtschaftswissenschaften
  • Electronic Government
  • Soziale Netzwerkanalyse
Veröffentlichungen

Brockmann,P., Schuhbauer,H., Barbian,D.,  Bosch, M., INTEGRATION OF GENERATIVE AI CHATBOTS IN AN INTRODUCTORY UNDERGRADUATE BUSINESS COURSE, Book of Abstracts of FEB Zagreb 16th International Odyssey Conference on Economics and Business / Halar, Petra; Buljan, Antonija; Kovač, Jelena (ur.). Zagreb: Ekonomski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2025, S. 11-12.

Schuhbauer, H., Brockmann, P., Barbian, D., Bosch, M., SUSTAINABLE LITERACY IN ECONOMIC EDUCATION  THROUGH STORYTELLING AND GAMIFICATION, Book of Abstracts of FEB Zagreb 16th International Odyssey Conference on Economics and Business / Halar, Petra; Buljan, Antonija; Kovač, Jelena (ur.). Zagreb: Ekonomski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2025, S. 90-91.

Schuhbauer, Heidi & Brockmann, Patricia. (2025). Exploring the Impact of a Digital Escape Room in Moodle on Students´ Motivation. Proceedings of the International Teaching and Education Conference. 1. 1-14. 10.33422/teduconf.v1i1.685.

Brockmann, Patricia & Schuhbauer, Heidi & Bienert, Margo. (2025). Problem-Based E-Learning to Increase Motivation of STEM-Students: Gamification of a Startup Enterprise. Proceedings of the International Teaching and Education Conference. 1. 15-29. 10.33422/teduconf.v1i1.746.

Schuhbauer, H., & Popp, T. H. (2024). Meta-analysis of the Influence of Gamification Elements on Motivation on E-learning Platforms. In Artificial Intelligence for Supporting Human Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (pp. 239-256). Cham: Springer Nature Switzerland.

Brockmann, P., Schuhbauer, H., Generative AI-chatbots in higher education: Challenges and opportunities in student motivation and authentic assessments, in: Carmo, M. (eds.), Education and New Developments 2024 Vol.2, p. 116-120.

Schuhbauer, H., Brockmann, P., Schötteler, S., Agile learning: Use of Eduscrum in higher education, in: Carmo, M. (eds.), Education and New Developments 2024 Vol.2, p. 162-166.

Popp, T.H., Schuhbauer H., Systematic literature review of the effort of gaming elements on e-learning platforms, 20th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2023), p. 305-312.

Schuhbauer, H., Schötteler, S., Combining Project-Based Learning and Scientific Work, Proceedings International Conference on Information, Communication Technologies in Education, Lesbos, 06.-08.7. 2023.

Schuhbauer, H., Schötteler, S., Niu, J., Schiffer, B., Wolfarth D., Groß, T., Kreidl, T., Model, F., Analysis of Politicians’ Tweets to Explore Political Communication with Social Network Analysis, International Journal On Advances in Networks and Services, v 16 n 1&2 2023. S. 1-13.

Schötteler, S., Laumer, S. & Schuhbauer, H. Consequences of Enterprise Social Media Network Positions for Employees. Bus Inf Syst Eng 65(4), 425-440 (2023). https://doi.org/10.1007/s12599-023-00803-0

Schuhbauer, H., Schötteler, S., Niu, J., Schiffer, B., Wolfarth D., A Quantitative Social Network Analysis of Politicians’ Tweets to Explore Political Communication. In: Proceedings of The Twelfth International Conference on Social Media Technologies, Communication, and Informatics (SOTICS 22). Lissabon, Portugal.

Schuhbauer, H., Döllfelder, S., Rupprecht, D., Würflein, S., A Digital Escape Room for Education  - Gamification of the Subject “Knowledge Management” for Students of Information Systems, Proceedings International Conference on Information, Communication Technologies in Education, Rhodes, 07.-09.7. 2022, S. 95-104.

Schötteler, S., Laumer, S., Schuhbauer, H., Müller, L., Hahn, A., Abend, F., & Viessmann, M. (2022). Inferring Information Reception Velocity from Network Positions in Microblogs: A Quantitative Study. In Association for Computing Machinery (Eds.), Proceedings of the 2022 Conference on Computers and People Research Conference (SIGMIS-CPR'22).. Atlanta, Georgia, USA, US.

Maurer, K., Hinze, A., Schuhbauer, H., Brockmann, P., Diversity as an Advantage: An Analysis of the Demand for Specialized and Social Competencies for STEM Graduates using Machine Learning, in: Ifenthaler, D., Sampson, D.G., Isaías P. (Hrsg.), Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences, Springer 2021, S. 151-166.

Schötteler, S., Laumer, S., Schuhbauer, H., Scheidthauer, N., Seeberger, P., & Miethsam, B. (2021). A No-Code Platform for Tie Prediction Analysis in Social Media Networks. In Association for Information Systems (AIS eLibrary) (Eds.), Proceedings of the 16. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik (pp. 1-17). Essen, Germany, DE: Association for Information Systems.

Waizmann, B., Schuhbauer, H., Brockmann, P., Smart Technology to Improve Cultural and Gender Diversity in Engineering Education, IEEE Educon Global Engineering Education Conference, Porto 27.-30.4.2020, S. 56-60.

Schuhbauer, H., Brockmann, P., Mustafayev, T., Mapping the Students‘ Journey to Develop Student-Centered Tools, IEEE Educon Global Engineering Education Conference, Porto 27.-30.4.2020, S. 61-65.

Maurer, K., Schuhbauer, H., Brockmann, P., Machine Learning to Guide STEM Learning: Relative Importance of Social vs. Technical Competencies for STEM Students from Underrepresented Group, The IAFOR International Conference on Education –Hawaii 2020Official Conference Proceedings, https://papers.iafor.org/submission54172/.

Schuhbauer, H., Brockmann, P., Digitization of the Student Life Cycle to promote under-represented Groups in STEM Subjects, 16th International Conference Cognition and exploratory Learning in digital Age, CELDA 7.-9.11.2019, Cagliari, S. 249-256.

Brockmann, P., Schuhbauer, H., Hinze, A., Diversity as an Advantage: An Analysis of Career Competencies for IT Students, 16th International Conference Cognition and exploratory Learning in digital Age, CELDA 7.-9.11.2019, Cagliari, S. 209-216.

Staudinger, J., Schuhbauer, H., Eignung von E-Learning im Vergleich zu einer traditionellen Lehreinheit, Tagungsband zum 4. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, 2019, S. 214-220.

Schuhbauer, H., Evaluation of an E-Learning Course in Moodle in Comparison to a Traditional Lesson, ICICTE2019 Proceedings, 19th International Conference on Information  Communication Technologies in Education, http://icicte.org/assets/icicte2019proceedings.pdf, pp. 44-53.

Schuhbauer, H., Service Learning for IT-Students – Integration in Curriculum and Experiences, INTED2019 Proceedings, 13th International Technology, Education and Development Conference, ISBN: 978-84-09-08619-1, pp. 1939-1946. http://doi.org/10.21125/inted.2019.0551

Schuhbauer, H., Proposal for a Framework for Digitalization in Education, ICERI2018 Proceedings, International Conference of Education, Research and Innovation, ISBN: 978-84-09-05948-5, pp. 2720-2726.

Schuhbauer, H., Entwicklungskorridore des Wissens in der Digitalisierung, gfwm Themen, Ausgabe 13, 2017, S. 26-31.

Taspinar, B., Schmidt, W., Schuhbauer, H., Gamification in Education: A Board Game Approach to Knowledge Acquisition, Procedia Computer Science, Volume 99, 2016, Pages 101–116.

Schuhbauer, H., Einsatz von Web 2.0-Komponenten im betrieblichen Wissensmanagement, gfwm Themen, Ausgabe 9, 2015, S. 8-14.

Schuhbauer, H., Der Einsatz aktivierender Methoden in der Lehrveranstaltung „Betriebswirtschaftliche Anwendungen des Web 2.0“, DiNa, 05/2013, S. 5-8.

Schuhbauer, H., Fuhr, T., Wittmann S., Flexible Informationsstrukturen mit Ontologien, HMD-Praxis der Wirtschaftsinformatik 45 (2008) 262, S. 97-105.

Schuhbauer, H., Schwinghammer J., Anwendung von Wissenslandkarten im Wissensmanagementprozess, HMD-Praxis der Wirtschaftsinformatik 42 (2005) 246, S. 67-75.

Schuhbauer, H., Vorstellung eines Projektes zum Thema Wissensmanagement in einem mittelständischen Unternehmen, in: Hofmann, G. R., Alm, W. (Hrsg.), Management der Mitarbeiter-Expertise in IT-Beratungsbetrieben – Grundlagen, Methoden und Werkzeuge, Aschaffenburg 2003, S. 38-45.

Schuhbauer, H., Anwendungen im Tourismus (Überblick), in: Mertens, P. et al. (Hrsg.), Lexikon der Wirtschaftsinforma­tik, 4. Auflage, Berlin 2001, S. 23-24.

Schuhbauer, H., Ein WWW-basiertes Stadtinformationssystem zur individuellen Freizeitberatung - Grundlagen und Prototyp TourBO, Berlin 2000.

Schuhbauer, H., Regionale touristische Informations- und Beratungssysteme - Systematik, Beispiele und Entwicklung, WIRTSCHAFTSINFORMATIK 41 (1999) 1, S. 58-66.

Schuhbauer, H., Möglichkeiten der Individualisierung und Beratung im Freizeitbereich WWW-basierter Stadtinformati­onssysteme, in: Steiner, M., Dittmar, T., Willinsky, C. (Hrsg.), Elektronische Dienstleistungswirtschaft und Financial Engineering, Münster 1999, S. 331-355.

Schuhbauer, H., Möglichkeiten der Individualisierung und Beratung im Freizeitbereich WWW-basierter Stadtinformati­onssysteme, in: Becker, J., Ehrenberg, D., Griese, J., Roithmayr, F. (Hrsg.), WI '99 - Doktorandense­minar, S. 113-121.

Schuhbauer, H., Advising Functions for Regional Online Tourism Information Systems, in: Maurer, H., Olson, R. O. (Hrsg.), Proceedings of WebNet 98 - World Conference on the WWW, Internet & Intranet, Orlando 1998, S. 1181-1182.

Schuhbauer, H., Leisure Activity Planners, Tourism Trendspotter 1 (1998) 2, S. 12-15.

Schuhbauer, H., Individualisierung von Angeboten in einem Internet-basierten Stadtinformationssystem, in: Wilke, W., Schumacher, J. (Hrsg.), KI-98 Workshop on Intelligent Systems and Electronic Commerce, Kaisers­lautern 1998, S. 31-40.

Schuhbauer, H., Concept of an Online Regional Tourism Consulting System, in: Buhalis, D., Tjoa, A., Jafari, J. (eds.), Information and Communication Technologies in Tourism 1998, Wien et al. 1998, S. 55-62.

Schuhbauer, H., Das Benutzerprofil in einem Freizeitberatungssystem, in: Timm, U.J., Rössel, M. (Hrsg.), ABIS-98: 6. Workshop Adaptivität und Benutzermodellierung in interaktiven Softwaresystemen, FORWISS-REPORT FR-1998-004, S. 129-130.

Schuhbauer, H., Entwurf einer WWW-basierten Produktberatungskomponente für ein Unternehmen der Softwarebran­che, FORWISS-Report FR-1998-001, Erlangen 1998.