03.06.2026

Schreiben wir eigentlich noch selbst? Podcast über Lerntagebücher mit Prof. Dr. Karin Prinzing-Hoppe

Während KI mittlerweile Texte zusammenfasst, formuliert und strukturiert, stellt sich eine spannende Frage für die Hochschullehre: Was passiert mit dem Lernen, wenn das Schreiben verschwindet?

In der neuen Lehrfunk-Folge sprechen unsere Moderatorinnen Dr. Hanna Dölling und Jana Bay mit Prof. Dr. Karin Prinzing-Hoppe über Lerntagebücher als Instrument zur Reflexion des eigenen Lernprozesses. Seit mehreren Jahren setzt sie Lerntagebücher in ihrer Lehre ein, lange bevor generative KI den Hochschulalltag verändert hat. Ihre Erfahrung: Wer regelmäßig über das eigene Lernen schreibt, setzt sich intensiver mit Inhalten auseinander und entwickelt ein stärkeres Bewusstsein für den eigenen Lernprozess.

Dabei geht es um Fragen wie:

• Warum fördert Schreiben das Lernen?
• Welche Rolle spielt Handschrift im digitalen Zeitalter?
• Wie können Lerntagebücher einfach in Lehrveranstaltungen integriert werden?
• Welche Einblicke gewinnen Lehrende dadurch in die Gedankenwelt ihrer Studierenden?

Eine Folge voller praktischer Erfahrungen, konkreter Tipps und spannender Perspektiven auf Lernen in Zeiten von KI.

Jetzt reinhören:

https://wissenschaftspodcasts.de/podcasts/lehrfunk-der-podcast-fuer-hochschullehre/schreiben-reflektieren-weiterdenken-lerntagebuecher-in-der-hochschullehre_10508415/