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Fit-4-XR

Virtual Reality und Augmented Reality sind in der industriellen Großserienfertigung längst etabliert, und auch im privaten Kontext sind Jugendliche mit diesen Technologien vertraut. FIT-4-XR untersucht, wie sich das Potenzial von Mixed-Reality-Anwendungen für den Mittelstand und Kleinunternehmen entlang des Employee Life Cycle nutzen lässt – von Berufsorientierung über Recruiting und Qualifizierung bis hin zur Integration.

In Kooperation mit dem Staatlichen Beruflichen Schulzentrum Nürnberger Land wird XR im regulären Berufsschulunterricht in Elektrotechnik und Mechatronik erprobt und wissenschaftlich begleitet. FIT-4-XR ist das erste gemeinsame Projekt zwischen dem TTZ Nürnberger Land und dem Berufsschulzentrum, weitere Kooperationen sind geplant.

Projektinhalte und Ziele

• Mixed Reality im Berufsschulunterricht erproben: Das Berufsschulzentrum Nürnberger Land betreibt seit Oktober 2024 einen eigenen „Mixed-Reality-Raum". FIT-4-XR setzt darauf auf und untersucht, wie sich Unterrichtseinheiten wie Schaltschrankbau und die „5 Sicherheitsregeln" mit XR systematisch erproben und wissenschaftlich begleiten lassen.
• Motivation und Lerneffekte messen: Untersucht wird, wie das XR-Setting die Motivation der Auszubildenden verändert und inwiefern sich der Lerneffekt im Vergleich zum herkömmlichen Unterricht verbessert. Lehrkräfte bewerten dabei den Einsatz von XR im Curriculum.
• Transfer in den betrieblichen Teil der Ausbildung: Zentrale Forschungsfrage: Inwiefern lassen sich positive Effekte aus dem Berufsschulunterricht auch im betrieblichen Teil der Ausbildung nutzen, und wie kann das insbesondere in kleinen und mittleren Unternehmen ohne bestehende XR-Infrastruktur umgesetzt werden?
• XR entlang des Employee Life Cycle: Das Projekt denkt XR breiter als den Unterricht: Einsatzfelder sind Berufsorientierung (Motivation in Schulen), Recruiting (Eignungsdiagnostik), Qualifizierung (didaktische Tools, Train-the-Trainer) und Integration (z.B. Reduktion von Sprachbarrieren).
• Eigene Unterrichtsinhalte produzieren: Mit einer 360-Grad-Kamera werden eigene Aufnahmen für den Unterricht erstellt, um über die vorhandenen kommerziellen Anwendungen hinaus passgenaue Inhalte für die eigenen Schülerinnen und Schüler zu entwickeln.
• Laufzeit: [ZU ERGÄNZEN]

Ergebnisse

Der Mixed-Reality-Raum am Berufsschulzentrum Nürnberger Land ist mit 5 VR-Brillen (Meta Quest 3), drei Anwendungen aus dem Elektrobereich (5 Sicherheitsregeln, Grundlagen der Elektroinstallation, Stern-Dreieck-Anlauf) sowie einer 360-Grad-Kamera ausgestattet. Die wissenschaftliche Begleitung der Unterrichtseinheiten ist angelaufen; erste Ergebnisse zu Motivation, Lerneffekt und Einschätzung durch Lehrkräfte werden im Projektverlauf veröffentlicht.

[Weitere Ergebnisse vorhanden? Fehlen Inhalte?]

Projektbeteiligte

	Name	Kontakt
	Sabine Fromm Prof. Dr. rer. pol.	telefon +49 (0)911 5880 - 2562 email sabine.fromm@th-nuernberg.de Raum BL.342
	Raphael Verstege Prof. Dr.	telefon +49 (0)911 5880 - 2879 email raphael.verstege@th-nuernberg.de Raum BL.234

Staatliches Berufliches Schulzentrum Nürnberger Land

Als Kooperationspartner stellt das BSZ den Mixed-Reality-Raum, die Ausstattung (VR-Brillen, XR-Anwendungen, 360-Grad-Kamera) sowie die Lehrkräfte und Lerngruppen in Elektrotechnik und Mechatronik bereit.

_{Hinweis: Diese Website beinhaltet KI-generierte Bilder.}